SEMANA 14 SESIÓN 40.

Semana 14 SESIÓN 40	QUIMICAII Alimentos Medicamentos proveedores del carbono para el cuidado de la salud
contenido temático	Constituyentes de principios activos C, H ,O, N, P ,S Grupos funcionales presentes en principios activos.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: 16. Relaciona la importancia de una buena alimentación con la prevención de algunas enfermedades que conllevan al uso de medicamentos para aliviar síntomas o curar la enfermedad. (N2) Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Didáctico: -          Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA Da a conocer a los alumnos las preguntas: Preguntas ¿Qué es un principio activo de un medicamento? ¿Cuáles elementos químicos intervienen en los principios activos de los medicamentos? ¿Cuáles son ejemplos de principios activos? ¿Qué grupos funcionales se encuentran en los principios activos? ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades? ¿Qué usos tiene el principio activo de los medicamentos? Equipo 1 2 4 6 3 5 Respuesta Los principios activo son la sustancia a la cual se debe el efecto farmacológico de un medicamento. CHONPS Carbono Hidrogeno Oxigeno Nitrógeno Fosforo Azufre Aceite de ricino, ácido fólico, albendazol, dexametasona Al ingerir un medicamento, éste pasa del estomago a los intestinos, y luego al hígado antes de circular por el resto del cuerpo. Los grupos funcionales presentes en los medicamentos son los responsables de cómo actúan estos sobre los órganos y las células. Teniendo una buena alimentación Teniendo higiene Actividad física No tener adicciones Contrastar las enfermedades. Son sustancias a la cual debe el efecto farmacológico de un medicamento; como los analgésicos y antiinflamatorios. Como el paracetamol, ibuprofeno o acido acetilsalicilico. FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor Equipo Compuesto Grupos funcionales identificados 1 Carbohidratos Aldehído, Cetona e Hidroxilo 2 Anabólicos Cetonas 3 Pentano Alcano 4 Carbohidratos Carbonilo , aldehído y cetona. 5 Antibióticos Acido carboxílico y amina 6 Analgésicos Hidroxilo y amino. Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)  FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Química 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico. Blog para  Química 2     Contenido:     Resumen de la Actividad. Burns, R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall. Dickson, T. R. Química. Enfoque ecológico (1989) México: Limusa.